Podiplomski študij: Mednarodna podiplomska šola Jožefa Stefana

Mednarodna podiplomska šola Jožefa Stefana je namenjena študentom in zaposlenim, ki imajo željo in ambicijo strokovnega in osebnostnega razvoja v raziskovalnem in inovativnem okolju. Na magistrskih in doktorskih študijskih programih Ekotehnologije, Nanoznanosti in nanotehnologije, Informacijske in komunikacijske tehnologije ter Senzorske tehnologije naši študenti na vrhunski opremi, aktualnih temah in projektih pridobijo vsa potrebna znanja in veščine za nadaljnjo uspešno karierno pot.

• Mnenja študentov

Prednosti Mednarodne podiplomske šole Jožefa Stefana so:

• Študent ima na voljo velik nabor izbirnih predmetov, ki vsakemu omogoča pridobiti posebno kombinacijo znanj, ki jih potrebuje za svoje raziskovalno področje.
• Razmerje visokošolski učitelj : študent je večje kot 1 : 2. Študent je vključen v mentorjevo raziskovalno skupino, tako je mentor dosegljiv študentu vsak dan.
• Študentovo delo se usmerja na način, da rešuje konkretne izzive znotraj svoje stroke z naprednimi znanstvenimi metodami. Svoje dosežke sproti prenaša v podjetje.
• Interdisciplinarnost, vrhunsko znanje pridobljeno preko vključenosti v raziskovalne projekte ter sodelovanje z gospodarskimi inštitucijami pripomorejo k izredno visoki zaposljivosti naših diplomantov.
• Znanstveno-raziskovalne zmogljivosti Instituta “Jožef Stefan” in drugih partnerskih inštitucij našim študentom omogočajo delo na vrhunski raziskovalni opremi.
• Šola ima podpisanih mnogo sporazumov s tujimi partnerskimi institucijami, kar omogoča mednarodne izmenjave, na katerih naši študenti pridobijo dodatna znanja in izkušnje.

Mnenja študentov Mednarodne podiplomske šole Jožefa Stefana

Anja Pavlovič, program Ekotehnologije, doktorski študij, absolventka

»Po zagovoru magistrske naloge sem izobraževanje želela nadaljevati na doktorskem študiju in pobližje spoznati raziskovalno delo. Inštitut Jožef Stefan v sodelovanju z Mednarodno podiplomsko šolo Jožefa Stefana je predstavljal odlično izbiro. Ponuja edinstveno možnost povezovanja raziskovalnega dela z doktorskim študijem. Na ta način sem teoretično znanje lahko nadgradila z aplikativnimi raziskavami ter se vključila v vrhunsko raziskovalno okolje. Študij vključuje predavanja, seminarje, izpite in kolokvije, ki se izvajajo tako v živo kot prek spleta. Predavanja so večinoma v angleščini, saj gre za mednarodno šlo, vendar se profesorji prilagodijo in predavajo v slovenščini, če so pri predmetu vpisani le slovensko govoreči študentje. Večinoma študiram iz lastnih zapiskov, PPT predstavitev s predavanj in priporočene literature. Učno gradivo je pogosto na voljo prek šolskih virov, včasih ga poiščem v knjižnicah ali spletnih bazah. Najkoristnejši predmet je Seminar I, kjer je potrebno pripraviti pregled literature celotnega področja doktorske disertacije, kar omogoča temeljito poglobitev v raziskovalno temo. Zelo uporabni so izbirni predmeti, saj si študent lahko izbere predmete, ki so neposredno povezani z njegovo raziskovalno temo. Med težje predmete spada Tools for the Environmental Quality Control, kjer je potrebno poznati osnove različnih analiziranih metod. Kljub zahtevnosti predmet nudi veliko širine, predvsem za študije povezane z okoljem. Vzdušje med profesorji in študenti je sproščeno, a obenem uradno in spoštljivo. Profesorji so dostopni in odprti za komunikacijo, kar omogoča dobro sodelovanje. Občasno organizirajo tudi neformalne aktivnosti, kot je na primer športni dan. Pozitivne stvari so dostopnost in korektnost profesorjev, hitrost odzivanja na e-pošto, dodatne aktivnosti za študente. So pa v 1. letniku doktorskega študija večje obremenitve, potreben je čas, da se študent spozna z organizacijo šole.«

Sebastian Mežnar, program: Informacijske in komunikacijske tehnologije, doktorski študij, 3. letnik

»Vpisal sem se, ker mi študij še naprej omogoča tesno sodelovanje z Inštitutom Jožef Stefan, na katerem sem opravljal študentsko delo v času vpisa. Pri izbiri študija so mi svetovali sodelavci ter mentor. Pvedali so mi, da ta študij omogoča veliko svobode pri raziskovanju in predmete, ki so vezani na moje področje. V 1. letniku se študent spozna z osnovami, ki jih potrebuje za raziskovanje ter osvoji znanje iz svojega področja prek izbirnih predmetov. Pri teh predmetih je ocenjevanje odvisno od predmeta. Pri nekaterih opraviš predmet s pisnim in ustnim izpitom, pri drugih s seminarskimi nalogami in predstavitvijo. V višjih letnikih je še več poudarka na raziskovanju, saj mora študent opraviti le seminar, na katerem predstavi svoje delo v tem letu in individualno raziskovalno delo, ki ga oceni mentor. Študiram predvsem iz raziskovalnih člankov in knjig iz mojega področja. Članke večinoma najdem na spletu in so prosto dostopni, knjige si po navadi sposodim od profesorjev in sodelavcev. Najkoristnejši predmet mi je bil “Evolucijski algoritmi”, saj je bil dobro strukturiran in o tej temi nisem vedel toliko, kot bi želel. Predmeti se mi niso zdeli težki, saj sem se z tematiko večine raziskovalno ukvarjal že dve leti pred vpisom na študij. Odnos med profesorji in študenti je zelo sproščen. Pri večini izbirnih predmetov ni veliko študentov in se zato profesor lahko posveti študentom. Šola s pomočjo študentskega sveta pogosto organizira družabne in izobraževalne dogodke, ki predstavljajo super priložnost za spoznavanje drugih študentov in znanstvenih področij. Vodstvo šole je vedno dostopno in mi pomagalo, ko sem potreboval hiter odgovor. S študenti, smo razvili tesna prijateljstva. Hkrati naredijo študij prijeten, zabaven in brez prekomernih frustracij, saj so vedno pripravljeni priskočiti na pomoč. Izmenjave v tujini še nisem opravil, a se ravnokar dogovarjam za njo. Do sedaj je bil proces preprost in profesor, ki je za to zadolžen, odziven. Šola ponuja veliko možnosti za izmenjave in raziskovalne obiske, profesorji na šoli so dobro povezani in ti lahko poiščejo obiske, ki ti bodo pomagali pri raziskovanju.«